Cómo Trump encendió la lucha por la teoría crítica de la raza en las escuelas

Cómo Trump encendió la lucha por la teoría crítica de la raza en las escuelas

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La maestra de inglés de duodécimo grado, Kaari Aubrey, dijo que ella y sus alumnos de la Collegiate Baton Rouge a menudo hablan sobre eventos actuales, incluidos los esfuerzos en todo el país para prohibir la educación sobre la diversidad y lo que se caracteriza como «teoría crítica de la raza» en las escuelas.

Louisiana es uno de los muchos estados donde los legisladores han propuesto proyectos de ley para prohibir que los educadores enseñen conceptos «divisivos» como el privilegio de los blancos y la equidad racial. El proyecto de ley ha enfrentado una fuerte oposición en el estado, pero Aubrey dijo que ella y sus estudiantes todavía están preocupados.

“Muchos estudiantes expresaron su deseo de sentir que sus maestros se preocupan por ellos como personas, no solo como estudiantes. Creo que realmente no puedes preocuparte por una persona a menos que tengas en cuenta su identidad completa ”, dijo, y señaló que la mayoría de sus estudiantes son negros. “Básicamente estamos diciendo que a los estudiantes no se les permite aprender en el contexto de ellos mismos. Es muy perturbador «.

Un grupo de proyectos de ley que tienen como objetivo prohibir la enseñanza de la teoría crítica de la raza en las escuelas K-12 han aparecido en el último año. Los legisladores detrás de un proyecto de ley de Idaho dijeron que la teoría crítica de la raza «intenta hacer que los niños se sientan mal», y en Tennessee, los legisladores acusaron a esas prácticas de «promover la división». Mientras tanto, un proyecto de ley de Rhode Island prohíbe enseñar la idea de que «Estados Unidos de América es fundamentalmente racista o sexista».

Los líderes conservadores han sido acusados ​​de usar el término académico de décadas, inicialmente destinado a reconocer el racismo sistémico inherente a la vida estadounidense, como un todo para los esfuerzos contra el racismo y la diversidad.

Las políticas propuestas imitan el memorando de septiembre del ex presidente Donald Trump que ordena a la Oficina de Administración y Presupuesto que deje de financiar la capacitación sobre la teoría crítica de la raza para los empleados federales, calificándolo como un «esfuerzo de propaganda».

Casi al mismo tiempo, condenó el «Proyecto 1619», un informe del New York Times de 2019 ganador del premio Pulitzer dirigido por la reportera Nikole Hannah-Jones que sostiene que Estados Unidos fue verdaderamente fundada no en 1776 sino en 1619, cuando se trajeron las primeras personas esclavizadas. a las colonias. Los educadores acogieron este mensaje y comenzaron a utilizar el proyecto y a buscar recursos para enseñar una historia más integral del país.

Trump reprendió el proyecto como una descripción «deformada y distorsionada» de la historia estadounidense. Tanto el memorando como este ataque provocaron la comisión del «Informe 1776», destinado a combatir el contenido del «Proyecto 1619». Los levantamientos en todo el país a raíz de la muerte de George Floyd solo avivaron el asunto, y los expertos debatieron la tensa historia de racismo de la nación. Por lo tanto, aunque el presidente Joe Biden revirtió la prohibición inicial de Trump en enero, se había plantado la semilla.

Jonathan Chism, profesor asistente de historia en la Universidad de Houston-Downtown y coeditor de «Estudios de raza crítica en todas las disciplinas», dijo que la prevalencia repentina de estos proyectos de ley es «alarmante».

«Cualquier esfuerzo antirracista está siendo etiquetado como teoría crítica de la raza», dijo Chism. «Muchos de los que condenan la teoría crítica de la raza no la han leído o estudiado intensamente. Esto se basa en gran medida en el miedo: el miedo a perder poder e influencia». y privilegio. El problema más amplio del que se deriva todo esto es el deseo de negar la verdad sobre Estados Unidos, sobre el racismo «.

La teoría de la raza crítica nació cuando abogados, activistas y académicos legales se unieron en los años setenta y ochenta para idear teorías y estrategias para combatir formas más sutiles de racismo, de acuerdo con «Teoría de la raza crítica: una introducción». El concepto busca comprender el racismo y la desigualdad en los Estados Unidos explorando y exponiendo las formas en que el racismo aparece como una parte ordinaria de la vida cotidiana. La escuela de pensamiento, fundada por académicos como Derrick Bell, Alan Freeman, Richard Delgado, Kimberlé Crenshaw y otros, se basa en estudios legales críticos y feminismo radical.

«La teoría crítica de la raza es una práctica», dijo Crenshaw, un académico y profesor de derecho en la UCLA y la Universidad de Columbia, a CNN. «Es un enfoque para lidiar con una historia de supremacía blanca que rechaza la creencia de que lo que está en el pasado está en el pasado y que las leyes y los sistemas que surgen de ese pasado se desprenden de él «.

Los críticos de la teoría han declarado que es una «ideología dañina y divisoria» que «coloca la identidad de grupo por encima del individualismo y crea un conflicto binario entre ‘opresor’ y ‘oprimido’ en relación con la raza», como lo expresó un artículo de la Fundación para la Educación Económica.

La semana pasada, los republicanos de Tennessee avanzaron un proyecto de ley para oponerse a la enseñanza de la teoría crítica de la raza en las escuelas. El proyecto de ley no menciona el concepto, pero combate sus principios al prohibir que los educadores enseñen sobre el privilegio de los blancos. Antes de eso, el gobernador de Idaho, Brad Little, promulgó un proyecto de ley que acusaba a la teoría crítica de la raza de inflamar las divisiones y socavar la «unidad de la nación».

Muchos proyectos de ley utilizan un lenguaje similar sin nombrar explícitamente la teoría crítica de la raza. Los proyectos de ley en Oklahoma y Louisiana dicen que los educadores no pueden enseñar conceptos como «un individuo … es responsable de las acciones cometidas en el pasado por otros miembros de la misma raza o sexo».

La tensión también se puede sentir a nivel de la ciudad. En Southlake, Texas, una lista de candidatos a la junta escolar y al Concejo Municipal que se oponían a un plan de diversidad e inclusión para el Distrito Escolar Independiente de Carroll obtuvieron amplias victorias. Los candidatos conservadores para dos puestos en la junta escolar, dos escaños en el Concejo Municipal y el alcalde ganaron sus carreras solo meses después de que el distrito acaudalado, en su mayoría blanco, presentara una propuesta para combatir la intolerancia racial y cultural en las escuelas.

«Los votantes se han unido en números récord para restaurar la unidad», dijo anteriormente a NBC News Hannah Smith, una de las nuevas autoridades electas de la junta escolar. «Por un voto aplastante, no quieren que se les enseñe a sus hijos la teoría racial crítica y divisiva racialmente ni se les imponga a sus maestros. Los votantes estuvieron de acuerdo con mi visión positiva de nuestra comunidad y su futuro».

Sin embargo, los críticos de los proyectos de ley dicen que prohibir a los educadores enseñar sobre la historia de la nación con respecto al racismo perjudica a los estudiantes. La Comisión del Centenario de la Masacre de la Raza de Tulsa ha pedido al gobernador de Oklahoma Kevin Stitt que derogue un proyecto de ley pendiente que prohibiría efectivamente enseñar sobre la masacre en las escuelas. La Organización de Historiadores Estadounidenses expresó una preocupación similar después del memorando de Trump el año pasado.

Incluso los estudiantes opinan sobre el asunto. Un estudiante de segundo año de Boise High School instó al Comité de Educación del Senado de Idaho a reconsiderar el proyecto de ley.

«Como estudiante, aprendo mejor cuando se me permite enseñarme a mí mismo», dijo Shiva Rajbhandari durante el testimonio del comité, informó KIVI-TV. «Me encantan los proyectos de investigación y el aprendizaje individual donde puedo llegar tan a fondo como quiera y hacer mis propias opiniones sobre las cosas y luego compartir mis hallazgos y mi razonamiento con mi clase. Este proyecto de ley restringe ese proceso de aprendizaje «.

El representante estatal de Idaho Steve Berch, demócrata y crítico de los proyectos de ley, ha dicho que no hay evidencia generalizada de que los maestros estén impulsando la escuela de pensamiento en las aulas.

Darius Benton, profesor asistente de estudios de comunicaciones en la Universidad de Houston-Downtown y colaborador del libro coeditado por Chism, calificó los esfuerzos de prohibición como falsos porque la teoría crítica de la raza no se suele enseñar en las escuelas públicas K-12 para empezar.

“En realidad, ni siquiera está en el plan de estudios. La gente no se involucra realmente en la teoría crítica de la raza hasta la escuela de posgrado y algunos programas de pregrado ”, dijo Benton, quien solía enseñar en las escuelas secundarias. “Cada vez que un grupo en particular quiere mantener el control, restringe la educación. Espero que ese no sea el caso «.

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